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最需要扶助的人

    张满墩从一所重点大学毕业应聘到省实验中学任教。张老师来自农村家境不很宽裕能够在省城谋得一份比较稳定的职业实属不易他自己也很珍视这份工作工作格外努力。张老师担任的是实验班数学兼班主任他的数学课深受学生喜爱每次一迈进课堂差不多引起学生一片欢呼班主任工作也干得有声有色一有空闲就爱扎进学生堆聊东聊西甚至与学生嬉笑打闹学生都“张哥”长“张哥”短地称呼他张满墩也不以为意应答得非常爽快。

    然而工作时间不长张满墩就遇到一件棘手的事学校政教处召开班主任会议安排助学金发放工作按照学校助学金发放方案他的班可以分配九个名额每生每年可以领取1500元。这本来是一件好事但是却让他犯难了。

    那天晚自习张老师把班主任会议的精神传达了希望家庭困难的学生积极申请。然而下面一片静默没有一个学生举手。张满墩琢磨着1500元的金额应该还是很可观的啊特别是对家境窘迫的学生来说差不多是两个月的生活费了这应该是雪中送炭啊怎么就没人申请呢哦对了可能是学生跨越不了自己贫困家庭背景的心理障碍碍于面子不敢当面申请吧。张老师自认号准了学生的脉于是改变了策略他在班上补充道“申请截止期还有三天希望想申请的同学抓紧时间可以私下找我谈我严格为大家保密。”

    张老师满以为工作做得比较细致了然而两天过去了还是没有一个学生申请。

    张老师感到非常奇怪如果说学生开始不愿申报是因为碍于面子还情有可原但是为什么叫同学们私底下申报也没人来呢眼看离上报学校的日期只有一天了张老师坐不住了他找来班长李大同探问情况。

    李大同解释了同学们不愿申报的原因能进这个省级重点中学的学生家境很多都不一般有的非官即富好多同学都是富二代有的学生一个月花销甚至达三、四千元他们哪里瞧得起这千把块钱少数家境不是很殷实的学生虽说父母是工薪阶层但供应一个子女读书问题其实也不是很大再说他们怕在同学们面前掉价因此他们也不愿申报。

    了解到这些原因张老师沉思了一会儿对李大同说“学校布置的任务总要完成全班几十号学生总有家庭条件相对较差的这样吧你在同学们中摸摸底报九个最需要扶助的学生名单给我我再逐一找他们谈话。”李大同领命去了。

    不久李大同就报来了九个同学的名单。

    张老师首先找来了其中一个学生刘莉莉通过交谈得知刘莉莉的爸爸也是一名教师妈妈在一所医院当护士她不愿意申请还真如李大同所说。张老师开导道“家庭命运不是个人所能决定的我们既不可因家境殷厚富实而自负也不可因家道不如人意而自卑再说家道兴废也不是永远的。这次助学金发放我是经过慎重选择的你放心钱直接打到你的卡上我不会在班上透半点口风相信我好吗”刘莉莉似乎有点不情愿地点点头。

    接下来张老师一一找其他同学谈话这些同学家庭情况都大同小异但在张老师的倾心交谈下都欣然接受了劝告答应申领助学金。

    张老师这才如释重负。

    半个月后助学金如期划到了学生的银行卡上。

    一天张老师去办公室办公赫然发现抽屉里有一封信是学生写的

    张老师

    你好感谢你似大哥哥一样对我们的关心我们知道你来自乡下家里祖祖辈辈在土里刨食自己还租住在一个十几平方的小房子里每月工资只有三千多元。说真的以你这样的工资水平要在这座大城市生活太不容易了光买一套房子没100万根本拿不下来结婚往少里说也要二、三十万按你现有的工资水平你不吃不喝要三十多年才能攒到。唉老师你太难了

    那天我们从学校张贴的你的工资单抄下了你的银行卡号我们九个学生一商量决定把发给我们的助学金取出来打到你的银行卡里。我们认为你才是最需要扶助的人

    张哥永远爱你以下是九个学生的签名。

    读罢泪水突然盈满张满墩的眼眶。

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